Die Orientierung in Berufsfeldern für Hauptschulen findet im Rahmen des regulären Unterrichts in den Fächern Deutsch, Wirtschaftslehre, Technik und Hauswirtschaft
in Klasse 8 statt.

Die Klasse besucht einen Betrieb. Ein Arbeitsplatz wird beobachtet. Der Schüler trainiert seine Beobachtungsfähigkeiten. Dazu benützt er einen vorher erstellten Fragebogen, in den er Kennzeichen und Anforderungen des Berufes einträgt.

Das Arbeitsamt führt eine Informationsveranstaltung durch. Diese informiert die Schüler über das Angebot an Arbeitsplätzen und Ausbildungsstellen und gibt Hinweise zur Einschätzung von Erwartungen und Fähigkeiten. Mögliche Einzeltermine im 
Arbeitsamt werden den Schülern angeboten.

Im weiteren Unterricht lernt der Schüler, welche Bedeutung Erwartungen und Fähigkeiten für die Berufswahl haben. 
 Die Mappe "Mach´s richtig" wird von den Schülern bearbeitet.

Die Klasse besucht drei Betriebe in drei Gruppen. (sozialer, kaufmännischer, handwerklicher Bereich)
 Ein Arbeitsplatz wird jeweils beobachtet. Der Schüler erweitert seine Beobachtungsfähigkeiten. Dazu benützt er wieder einen vorher erstellten Fragebogen, in den er Kennzeichen und Anforderungen des Berufes einträgt.

In der Schule findet eine Informationsveranstaltung für die Eltern der Schülerinnen und Schüler statt, an der die Berufsberatung und eventuell Vertreter der gewerblichen Schulen vertreten sind.
 Aufgabe des Berufsberaters ist es, den Eltern der Klassen 8 aufzuzeigen, welche Möglichkeiten die Kinder nach Abschluss 
 der Hauptschule haben. Vertreter der gewerblichen Schulen geben den Eltern einen Einblick in den Aufbau der weiterführenden Schularten.

Ein Besuch im BIZ (Berufsinformationszentrum) in Schwäbisch Hall gibt jedem Schüler die Möglichkeit sich über seinen 
Wunschberuf oder über andere Berufe anhand von vielfältigen Medien zu informieren.

Im weiteren Unterricht werden die Ergebnisse zusammen getragen und ausgewertet. Die Schüler berichten gegenseitig über ihre Erfahrungen.

Bilder aus der 2.AEK Januar 2005
"Besuch im Graf-Pückler-Heim"

Die Schüler erstellen einen Praktikumsbericht. Form und Inhalt des Berichtes werden im Unterricht behandelt. 
 Die abschließende Bewertung des Betriebspraktikum ist ein zentrales Element von OiB. Die Schüler setzen nochmals mit dem Beruf auseinander und überlegen, ob sie sich für die gewählte Berufsrichtung entscheiden.

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LINKS: Internet -ohne Gewähr-

Umfangreiche Tipps, Anregungen, tests ... www.wassollwerden.de
Links und Berufstests ............................. www.orientiere-dich.de
Start in Ausbildung und Studium .............. www.einstieg.com
Bundesagentur für Arbeit ......................... www.machs-richtig.de

Schule und was nun ? : LINKS: Internet -ohne Gewähr-

Jobs und Praktika im Ausland .............................. www.arbeitsagentur.de
Au-Pair .............................................................. www.au-pair-box.com
Entwicklungs-u.Freiwilligendienste weltweit ........... www.agdf.de
Entwicklungsdienst statt Zivildienst ...................... www.entwicklungsdienst.de
Europäischer Freiwilligendienst für Jugendliche ..... www.ijab.de
Freiwilliges Soziales Jahr .................................... www.internationaler-bund.de
Freiwilliges ökologisches Jahr ............................. www.foej.de
Freiwilliges Soziales Jahr in der Kultur ................. www.fsj-kultur.de
 

LINKS: Internet -ohne Gewähr-

Arbeitsagentur.de

Dasgehtdoch.de

Die regionale Ausbildungsbörse:
http://www.aubi-plus.de/extern/?ID=96

Der Bewerberservice:
http://www.aubi-plus.de/bewerberservice_extern/?EBSID=75

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